Mendikdasmen Ajak Sekolah Manfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar Murid

Jakarta, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti mengingatkan seluruh satuan pendidikan untuk memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar guna mendukung penerapan pembelajaran mendalam sekaligus menumbuhkan karakter dan kepedulian murid terhadap lingkungan. Hal ini disampaikannya dalam pernyataan tertulis di Jakarta pada Selasa.

Menurut Mu'ti, konsep pembelajaran mendalam atau deep learning antara lain terintegrasi dengan penciptaan lingkungan sekolah yang disebut sebagai hidden curriculum atau kurikulum tersembunyi. Ia menjelaskan bahwa kurikulum tersembunyi merujuk pada nilai, kebiasaan, dan pengalaman yang dipelajari murid melalui lingkungan serta aktivitas keseharian di sekolah.

Sebagai contoh konkret, Mu'ti mengusulkan pemasangan papan informasi pada pohon-pohon di lingkungan sekolah yang memuat nama pohon, nama ilmiah, karakteristik, hingga manfaatnya. Dengan cara ini, murid dapat belajar melalui pengamatan langsung terhadap objek yang ada di sekitarnya.

Melalui pendekatan tersebut, lingkungan sekolah tidak hanya berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan belajar mengajar, tetapi juga menjadi ruang bagi murid untuk menghubungkan pengetahuan di kelas dengan kehidupan sehari-hari. Mu'ti berharap pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar dapat mendorong rasa ingin tahu murid sekaligus membentuk kebiasaan positif dalam menjaga lingkungan.

Pada kesempatan yang sama, Mu'ti juga menekankan pentingnya pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas pendidikan agar sarana yang tersedia dapat dimanfaatkan secara optimal dan berkelanjutan untuk menunjang pembelajaran.

Terkait program revitalisasi satuan pendidikan, Mu'ti memaparkan bahwa di Provinsi Jawa Tengah pada tahun 2025 program tersebut menjangkau 1.783 sekolah dengan anggaran mencapai Rp1,475 triliun dan menyerap 23.430 tenaga kerja. Sementara pada 2026, sebanyak 5.443 sekolah di provinsi tersebut telah menandatangani perjanjian kerja sama dengan nilai Rp4,169 triliun. Penyaluran dana telah dilakukan kepada 4.597 sekolah dengan total Rp2,434 triliun dan menyerap 62.609 tenaga kerja.

Khusus di Kabupaten Banyumas, program revitalisasi pada tahun 2025 menjangkau 30 sekolah dengan anggaran Rp29,786 miliar dan menyerap 499 tenaga kerja. Adapun pada 2026, sebanyak 176 sekolah di Kabupaten Banyumas telah menandatangani perjanjian kerja sama senilai Rp114,875 miliar. Penyaluran dana telah dilakukan kepada 156 sekolah dengan total Rp69,387 miliar dan menyerap 1.996 tenaga kerja.

Langkah yang digagas Mendikdasmen ini berpotensi membawa dampak positif bagi masyarakat, khususnya dalam membangun generasi muda yang lebih peduli terhadap lingkungan sejak dini. Pendekatan pembelajaran berbasis lingkungan ini juga dapat menjadi terobosan dalam menciptakan metode pendidikan yang lebih kontekstual dan menyenangkan bagi murid, sekaligus memperkuat keterkaitan antara teori di ruang kelas dengan praktik nyata di kehidupan sehari-hari.